童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力，自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。

　　课程特色

　　知识讲解精彩演绎：讲师精彩演绎每堂知识，带孩子畅游知识海洋。

　　游戏互动：通过游戏互动的形式复习反思课堂知识，让孩子巩固知识。

　　课堂知识容量大：1.5小时时长，课堂知识容量更大，让孩子尽兴而归。

　　体系完整：从6岁到18岁课程，体系完整，接轨未来较新科技，培养未来人才。

　　编程是一种比较注重逻辑关系的一门语言，对于训练一个小孩的逻辑理解能力会比较有好处。逻辑简单来说，它通常只有两个结果，一个是正确的，一个是错误的，它通常不会有第三个结果。编程就是通过各种逻辑关系的组合，去实现一个结果。它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨的，过程如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。

　　基础薄弱、注意力不集中的孩子能学吗？

　　对于孩子来说，其实并不存在还是非，因为不论孩子学什么，对他来说 都属于。低认知成本的编程学习，使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，也 可以 编程，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以，边玩边学的 Scratch课程就是完全针对的小朋友。哪怕孩子从简单的电脑操作开始学起，每 周 只要抽出两个小时来，学完整个Scratch的基础编程知识也只需要一年的时间。

　　学习少儿编程的前景怎样？

　　未来30年，人工智能将取代50%的工作岗位。学习编程将使你孩子的未来更有可能。不仅要教孩子编程技巧，还要运用编程思维和方法，逻辑地分析和解决问题。

　　这是在人工智能时代立于不败之地的核心能力。人工智能是未来的发展趋势。编程不再是少数人的兴趣所在，而是与大多数人密切相关的内容。程序设计培养儿童的综合能力，如逻辑思维能力。每个程序都是严格逻辑的。

　　在程序设计过程中，观察能力不可避免地会产生问题。我们要不断地努力观察，发现问题，解决问题。如何使作品更好地发挥作用，需要孩子们自己思考，一切实际工作都需要孩子们去完成。孩子们自己做。

　　　学习少儿编程并不会加重孩子负担？

　　这是很多家长关心的话题了。因为孩子本来学习压力就大，担心学习少儿编程会耽误孩子学习也是理所应当的。在这里，个人觉得学习编程不但不会加重孩子负担，还对他们有很大帮助，甚至可以说，让孩子学习少儿编程是家长们“功利”的投资了。

　　青少年信息学奥林匹克竞赛，是由和科协委托计算机学会举办的青少年计算机程序设计竞赛。旨在向那些在中学阶段学习的青少年，普及计算机科学知识，通过竞赛和相关的活动培养和选拔计算机人才。

　　而在编程教育并未真正在义务教育中普及时，很多高瞻远瞩的父母，开始将编程作为一种“教育投资”让孩子接触学习。

　　课程内容

　　1.学习目标：环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出;运算符及级，分支结构，循环结构，数组，函数。

　　2.变量作用域，指针，引用，结构体;冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。

　　3.递归，贪心，分治，排序算法;简单数据结构，动态规划，较小生成树。

　　4.蒙据结构(线段树、红黑树)，字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论，图论，深度搜索、广度搜索、NP难问题。