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童程童美教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
童程童美认为,少儿编程一定要向孩子提供软硬件结合的体验,给到其工程实践的机会,塑造其创新能力和跨融合能力,自成立以来,建立了自己完善的课程体系,拥有专业的教研团队和强劲的师资团队,具有丰富的编程教育经验,先后帮助众多学生在重要的比赛中获取了优异的成绩。
课程特色
知识讲解精彩演绎:讲师精彩演绎每堂知识,带孩子畅游知识海洋。
游戏互动:通过游戏互动的形式复习反思课堂知识,让孩子巩固知识。
课堂知识容量大:1.5小时时长,课堂知识容量更大,让孩子尽兴而归。
体系完整:从6岁到18岁课程,体系完整,接轨未来较新科技,培养未来人才。
课程受益:
培养逻辑思维、抽象思维
孩子将解决问题的思路、方法通过计算机能够理解的形式告诉计算机,使其按照指令去完成,培养体系化思维及抽象思维
提升创造力,跳出思维定式
根据调查研究,孩子在15岁后使会形成思维定式,所以要在这之前完成创造力培养,而编程过程“就像艺术一样在创作”
增强孩子自信心,提高专注力
一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事专注力,增强孩子自信心,更有勇气地面对将来学习、生活中遇到的挫折
从家长角度来讲,学习编程的好处其实还是在以下两方面:
1. 培养“如何解决问题”的思维方式
编程思维的核心,其实是把复杂的问题分解成一个一个较小的模块,而其中的一些模块应该是可以重复使用的。
预先设计好这些模块之间的联系,逐个实现这些小模块之后,再把它们都整合到一起——这种能力对于解决任何问题都有帮助,也是让孩子学习编程较大的收获之一。
2. “调试”这个过程所体现的价值
没有人能一次把程序写对,写完之后一运行,总会发现这样、那样的问题,这时候就需要进行“调试”。
调试对于孩子来讲其实是个很痛苦的过程,有时候调了半天还是不行,就很有挫败感。但这个过程恰恰能锻炼很多能力:
这些都是放在任何领域都很有用的能力
比如,怎样找到问题出在哪里,其实有很多技巧和方法;还要有足够的耐心和敏锐的观察力。